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浙江教师资格证考试:高中地理《传统工业区与新兴工业区》(新工业区)答辩

2020-10-07 10:12:49| 浙江中公教育 点击量:

公浙江人事考试信息网·浙江教师招聘网温馨提醒您关注浙江教师资格证考试【浙江教师资格证考试:高中地理《传统工业区与新兴工业区》(新工业区)答辩】

 

一、意大利新工业区对我国乡镇企业的发展有什么借鉴意义?

【参考答案】

通过将意大利新工业区与我国的乡镇企业发展的历程及其特点的对比分析,不难发现我国的乡镇企业存在的问题,鉴于此,能够从意大利新工业区的发展当中得到以下借鉴意义:

1.加强技术投入以及企业之间的联系和协作。

2.杜绝恶性竞争。

3.完善社会化服务体系。

4.提高生产和管理人员的技术水平。

5.加强与意大利等发达国家中小企业的合作。

二、你认为一种科学的备课方法是什么?

【参考答案】

备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。

1.“研读”是备课的必要前提,老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节。

2.“博学”是备课的重要基础。

3.“细致”是备课的基本要求。

4.“创新”是备课的成功亮点,这种备课方法是老师所追求的目标。

三、学生为什么会出现偏科的现象?

【参考答案】

现代教育当中学生偏科是一个普遍存在的现象,作为老师应当帮助偏科学生改变这一现象,力求学生能够均衡发展。综合考虑学生偏科主要有下列三大原因:

1.教师问题:学生偏科,受教师影响较大。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目,也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。

2.家庭环境影响:家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。父母对某一学科主观上的重视程度也会导致学生的偏科。

3.学生原因:学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因,对某门课感兴趣或学得轻松就喜欢学习,不感兴趣或学得费劲就抵触这门课。

 

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