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浙江教师招聘:通用技巧《“树立正确理念,共促学生成长”家长会》

2020-09-30 10:21:02| 浙江中公教育 点击量:

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在第五届中国教育创新成果公益博览会“育人·心理健康”论坛上,一组数据证明:中小学生心理健康急需更多科学化的理解和关怀。要做好这份工作,这需要学校和家庭相结合。近段时间,班主任郑老师发现一些家长在教育孩子的过程中,孩子犯错直接打骂、关小黑屋等,对孩子造成的心理阴影很长时间消不掉。如果你是班主任郑老师,想就此问题召开一次家长会,请设计一个家长会方案(包括主题、设计依据、目标、内容与过程、效果检验与方法等)。

要求:

(1)设计意图明确,依据合理、充分,具有可操作性;

(2)逻辑严谨,条理清晰;

(3)总字数800字左右。

【参考答案】

一、学段:小学五年级

二、主题:树立正确理念,共促学生成长

三、设计依据:

教育创新成果公益博览会的成果表明,了解学生心理采用正确理念是教育的大势所趋,小学生身心发展尚未成熟更加需要耐心教育,但部分家长仍秉持错误的教育方式,为达到教育的一致性,故召开此次家长会。

四、活动目标:

1.家长认识到错误教育方式给学生带来的伤害与影响。

2.家长摒弃错误观念树立正确的教育理念。

3.家长使用正确的教育方式。

五、活动准备

微信群告知家长会的时间地点,准备签到表,家长代表发言稿,心理教师

六、活动过程:

1.教师开场-介绍目的,调查导入

班主任陈述对家长出席家长会的感谢以及此次家长会的目的,并就是否有过不分情况对孩子非打即骂的经历,引出此次家长会——树立正确理念,共促学生成长。

2.学生自述-犯错过后最害怕的事

班主任播放提前录制好的匿名视频,学生陈述犯错后害怕家长对自己又打又骂,不听解释,冷暴力等,以及后续的心理阴影。此环节家长认识到错误教育方式给学生带来的伤害与影响。

3.剧场展示-三种教养方式下的学生

班主任请同学表演排练好的情景剧:三种普遍教养(权威型、民主型、放任型)方式下学生的成长表现,并凸显权威型和放任型的教养下学生现在的状态以及未来可能出现的问题,如:形成不诚实人格,飞扬跋扈唯我独尊。此环节警醒家长摒弃错误观念树立正确的教育理念。

4.明确方法-家长分享与专业指导

班主任邀请优秀家长分享教育经验,并请家长相互讨论,由专业的心理老师总结正确的教育方式。此环节家长明白该如何正确教育。

5.教师总结-家校合力与长效监督

教师总结:希望在以后的生活中,家长们都能践行正确方法,共促学生成长。并发放家长寄语,并请家长们在微信群定期分享,结束家长会。

七、预期效果与检验

效果:通过本次家长会,家长能够认识到不当方式的危害,端正培养孩子心理健康的态

度。

检验:1.通过家访,面对面沟通了解情况;

2.开展经验交流会,分享教育经验。

 

 

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(责任编辑:李霜)

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